A nova versão da Plataforma de Conhecimentos do Programa Mais Médicos será apresentada no XXXII Congresso Conasems, em Fortaleza, no dia 2 de junho, às 12h30, no estande da Opas Brasil. A iniciativa permite visualizar a totalidade das pesquisas científicas, em andamento e concluídas, e acessar publicações (artigos, capítulos de livros, livros e teses defendidas, entre outras) sobre o Programa Mais Médicos. “A plataforma propicia o intercâmbio de conhecimentos entre pesquisadores, gestores e demais profissionais de saúde ao facilitar o acesso às evidências científicas geradas”, explica o coordenador da Unidade Técnica do Programa Mais Médicos da Opas Brasil, Renato Tasca.
Das 32 pesquisas cadastradas na Plataforma, a maioria retrata como tema principal o impacto, a percepção e a avaliação do Programa Mais Médicos. O desenho metodológico preponderante é o estudo qualitativo e descritivo, ficando o desenho analítico utilizado em poucas pesquisas. Sobre o percentual em andamento das pesquisas por abrangência geográfica, a Plataforma de Conhecimentos mostra que um (1) em cada cinco (5) investigações em curso abrange a região Nordeste e em nível nacional.
A iniciativa surgiu em agosto de 2015, organizada pela Rede de Pesquisa em Atenção Primária em Saúde da Abrasco, para divulgar acervos de pesquisas sobre o Programa Mais Médicos disponibilizados por colaboradores. Com a parceria da Opas Brasil e do Ministério da Saúde, a ferramenta virtual foi reformulada visando aperfeiçoar a identificação de conteúdos, especialmente, de publicações. A iniciativa foi apresentada por representantes da Organização Pan-Americana de Saúde (Opas) no Brasil e da Rede de Pesquisa em Atenção Primária em Saúde da Abrasco, no 12º Congresso da Rede Unida, ocorrido em março, em Campo Grande/MS.
Participação de pesquisadores
Nas seções Cadastre sua Pesquisa e Sugira uma Publicação, qualquer pesquisador ou visitante pode enviar informações sobre outras pesquisas e publicações ainda não constantes no banco de dados da Plataforma. O cadastro é feito por meio do preenchimento do formulário online. Outra característica da ferramenta é permitir a busca ao banco de dados, utilizando palavras-chave.
A Plataforma de conhecimentos reservou uma seção – O Olhar para a Gestão – para direcionar a informação para o gestor (federal, estadual ou municipal) na tomada de decisão ou implementações do Programa Mais Médicos. O espaço divulga opinião de pesquisadores sobre artigos relacionados à gestão do programa. Qualquer pesquisador pode participar, basta enviar o seu comentário sobre o artigo selecionado para os editores da Plataforma, por meio do email pmmplataforma@gmail.com. O comentário é assinado e representa a opinião do pesquisador.
Também há divulgação de notícias sobre eventos e entrevistas com pesquisadores envolvidos no tema. A iniciativa possui uma interface na rede social Facebook para otimizar a divulgação de seu conteúdo.
Acesse a Plataforma de Conhecimentos do Programa Mais Médicos pela página principal de Rede de Pesquisa no menu - Plataforma de conhecimento do Programa Mais Médicos http://apsredes.org/mais-medicos/
terça-feira, 31 de maio de 2016
Chamada Pública, Provimento Médico: último dia para submissão 31/05/2016 (Não haverá prorrogação!!)
O Departamento de Planejamento e Regulação da Provisão de Profissionais de Saúde (DEPREPS) em parceria com a revista Interface: Comunicação, Saúde, Educação, convida pesquisadores, acadêmicos, professores, gestores, trabalhadores e usuários do SUS que contribuem para o desenvolvimento das políticas públicas de saúde, a participar do SuplementoTemático da revista Interface sobre “Provimento Médico no âmbito do SUS”.
A publicação deste suplemento visa incentivar a produção técnico-científica “em torno do provimento e da fixação de médicos em áreas vulneráveis e de difícil acesso como estratégias de fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS)”.
Com isso, objetiva-se incentivar a análise e o debate sobre políticas recentes como o Programa de Valorização do Profissional da Atenção Básica (PROVAB) e o Projeto Mais Médicos para o Brasil.
Os artigos podem ser submetidos, tratando desta temática, dentro dos seguintes eixos: I- Formulação, implantação e/ou desenvolvimento dos programas de provimento médico noSUS; II- Impacto dos resultados alcançados pelos programas de provimento médico na condição de saúde da população brasileira; III- As políticas de provimento médico no Brasil e os atores da saúde: gestores, usuários e entidades setoriais; IV- Análise de diferentes perspectivas dos profissionais participantes dos programas de provimento médico e fatores ligados à sua distribuição no território; V- Dimensões da formação, na graduação e na pós-graduação, na qualificação e provimento médico no Brasil.
As Seções a serem cobertas pelo suplemento temático são:
Artigos: textos ensaísticos, analíticos ou de revisão resultantes de pesquisas originais teóricas ou de campo (de natureza qualitativa) referentes à temática do fascículo (até seis mil palavras).
Relato de experiência: textos que descrevam e analisem criticamente experiência relevante para o escopo do suplemento à luz da literatura nacional e internacional, sempre que couber (até cinco mil palavras).
Os manuscritos submetidos serão avaliados em duas etapas, seguindo as normas da revista Interface, conforme descrito em “aprovação dos artigos”, no endereço: http://interface.org.br/submissao. Serão publicados 25 manuscritos selecionados, segundo ordem classificatória.
A submissão estará aberta no período de 1 de fevereiro a 31 de maio de 2016, no endereço: https://mc04.manuscriptcentral.com/icse-scielo. É importante no ato da submissão informar na carta aos editores que se trata de manuscrito dirigido ao suplemento “Provimento Médico no âmbito do SUS”.
A publicação deste suplemento visa incentivar a produção técnico-científica “em torno do provimento e da fixação de médicos em áreas vulneráveis e de difícil acesso como estratégias de fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS)”.
Com isso, objetiva-se incentivar a análise e o debate sobre políticas recentes como o Programa de Valorização do Profissional da Atenção Básica (PROVAB) e o Projeto Mais Médicos para o Brasil.
Os artigos podem ser submetidos, tratando desta temática, dentro dos seguintes eixos: I- Formulação, implantação e/ou desenvolvimento dos programas de provimento médico noSUS; II- Impacto dos resultados alcançados pelos programas de provimento médico na condição de saúde da população brasileira; III- As políticas de provimento médico no Brasil e os atores da saúde: gestores, usuários e entidades setoriais; IV- Análise de diferentes perspectivas dos profissionais participantes dos programas de provimento médico e fatores ligados à sua distribuição no território; V- Dimensões da formação, na graduação e na pós-graduação, na qualificação e provimento médico no Brasil.
As Seções a serem cobertas pelo suplemento temático são:
Artigos: textos ensaísticos, analíticos ou de revisão resultantes de pesquisas originais teóricas ou de campo (de natureza qualitativa) referentes à temática do fascículo (até seis mil palavras).
Relato de experiência: textos que descrevam e analisem criticamente experiência relevante para o escopo do suplemento à luz da literatura nacional e internacional, sempre que couber (até cinco mil palavras).
Os manuscritos submetidos serão avaliados em duas etapas, seguindo as normas da revista Interface, conforme descrito em “aprovação dos artigos”, no endereço: http://interface.org.br/submissao. Serão publicados 25 manuscritos selecionados, segundo ordem classificatória.
A submissão estará aberta no período de 1 de fevereiro a 31 de maio de 2016, no endereço: https://mc04.manuscriptcentral.com/icse-scielo. É importante no ato da submissão informar na carta aos editores que se trata de manuscrito dirigido ao suplemento “Provimento Médico no âmbito do SUS”.
sexta-feira, 20 de maio de 2016
Já no Scielo: A escrita de narrativas e o desenvolvimento de práticas colaborativas para o trabalho em equipe
OLIVEIRA, Cláudia Maria de; BATISTA, Nildo Alves; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva e UCHOA-FIGUEIREDO, Lúcia da Rocha. A escrita de narrativas e o desenvolvimento de práticas colaborativas para o trabalho em equipe. Interface (Botucatu) [online]. In press. . Epub 13-Maio-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0660.
O objetivo deste artigo é analisar o potencial da narrativa como mais uma estratégia para o desenvolvimento do trabalho em equipe, por meio da prática colaborativa. Consiste em estudo qualitativo, com análise de entrevistas semiestruturadas, aplicadas a 18 estudantes da Universidade Federal de São Paulo, Campus Baixada Santista, de Educação Física, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia, Serviço Social e Terapia Ocupacional(e). Resultados revelam que a escrita de narrativas sensibiliza para o cuidado em equipe multiprofissional de saúde, por meio de acordos e do respeito às particularidades profissionais e pessoais de cada um.
Palavras-chave : Educação interprofissional; Educação em saúde; Narrativa; Práticas colaborativas; Trabalho em equipe.
quinta-feira, 19 de maio de 2016
Interface: Comunicação, Saúde, Educação adota Turnitin na avaliação da integridade acadêmica de suas submissões
A Turnitin está revolucionando a experiência de escrever para aprender. O feedback construtivo e os serviços de verificação de originalidade da Turnitin promovem o pensamento crítico, garantem a integridade acadêmica e ajudam os alunos a melhorar a sua escrita. A Turnitin fornece aos instrutores as ferramentas para engajar os alunos no processo de escrita, fornece feedback personalizado e avalia o progresso do aluno ao longo do tempo. A Turnitin é usada por mais de 30 milhões de alunos em 15.000 instituições em 140 países. Apoiada pelas empresas Insight Venture Partners, GIC, Norwest Venture Partners, Lead Edge Capital e Georgian Partners, a Turnitin está sediada em Oakland, CA, EUA e tem escritórios internacionais em Newcastle, Reino Unido; Utrecht, Holanda; Seoul, Coreia do Sul; e Melbourne, Austrália. @Turnitin
A Interface: Comunicação, Saúde, Educação adotou a Turnitin na avaliação da integridade acadêmica de suas submissões
terça-feira, 17 de maio de 2016
Já no Scielo: Atenção centrada no paciente na prática interprofissional colaborativa
AGRELI, Heloise Fernandes; PEDUZZI, Marina e SILVA, Mariana Charantola. Atenção centrada no paciente na prática interprofissional colaborativa. Interface (Botucatu) [online]. In press. . Epub 13-Maio-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0511.
Este estudo foi realizado com o objetivo de descrever os elementos-chave da atenção centrada no paciente e sua relação com a prática interprofissional colaborativa na atenção primária à saúde, no contexto do Sistema Único de Saúde, apoiado em revisão de literatura nacional e internacional. Os resultados mostram que, à medida que os profissionais centram atenção no paciente e suas necessidades de saúde, operam simultaneamente um deslocamento de foco para um horizonte mais amplo e além de sua própria atuação profissional. Esse deslocamento é reconhecido como componente de mudança do modelo de atenção à saúde na perspectiva da integralidade, com potencial de impacto na qualidade da atenção.
Palavras-chave : Assistência centrada no paciente; Atenção Primária à Saúde; Relações interprofissionais.
Este estudo foi realizado com o objetivo de descrever os elementos-chave da atenção centrada no paciente e sua relação com a prática interprofissional colaborativa na atenção primária à saúde, no contexto do Sistema Único de Saúde, apoiado em revisão de literatura nacional e internacional. Os resultados mostram que, à medida que os profissionais centram atenção no paciente e suas necessidades de saúde, operam simultaneamente um deslocamento de foco para um horizonte mais amplo e além de sua própria atuação profissional. Esse deslocamento é reconhecido como componente de mudança do modelo de atenção à saúde na perspectiva da integralidade, com potencial de impacto na qualidade da atenção.
Palavras-chave : Assistência centrada no paciente; Atenção Primária à Saúde; Relações interprofissionais.
segunda-feira, 16 de maio de 2016
Já no Scielo: Pacientes difíceis na atenção primária à saúde: entre o cuidado e o ordenamento
ZOBOLI, Elma Lourdes Campos Pavone; SANTOS, Deisy Vital dos e SCHVEITZER, Mariana Cabral. Pacientes difíceis na atenção primária à saúde: entre o cuidado e o ordenamento. Interface (Botucatu)[online]. In press. . Epub 13-Maio-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0500.
O estudo objetivou compreender a deliberação ética de enfermeiros e médicos diante de pacientes difíceis na Atenção Primária à Saúde (APS). Utilizou-se uma abordagem compreensiva, ancorada no referencial teórico metodológico da bioética deliberativa. Analisaram-se as entrevistas semiestruturadas, tomando a prudência como categoria analítica. Entre 2002-2010, entrevistaram-se setenta profissionais da APS do município de São Paulo. Os resultados evidenciam que os cursos de ação intermediários dos profissionais tendem à conciliação dos valores cuidado e ordenamento. Nos cursos de ação extremos, as enfermeiras tendem para o cuidado, e os médicos, para o ordenamento. Conclui-se que os pacientes difíceis são comuns na APS e os profissionais tendem a apresentar cursos de ação para atendê-los, sem perturbar a rotina da unidade, os demais profissionais e usuários.
Palavras-chave : Prática profissional; Relação enfermeiro-paciente; Relação médico-paciente; Atenção Primária à Saúde.
quinta-feira, 12 de maio de 2016
Já no Scielo: .Representações dos participantes de uma intervenção psicossocial para melhoria da adesão ao tratamento da aids
NASSER, Ana Cristina Arantes e NEMES, Maria Ines Battistella.Representações dos participantes de uma intervenção psicossocial para melhoria da adesão ao tratamento da aids. Interface (Botucatu)[online]. In press. . Epub 29-Abr-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0149.
Este artigo apresenta a investigação e a análise qualitativas das representações construídas por 29 pacientes sobre a experiência de sua participação em uma intervenção psicossocial para melhoria da adesão ao tratamento antirretroviral, realizada em serviço de referência em DST/aids do estado de São Paulo (Brasil). Com o objetivo de apreender, compreender e explicar a relação entre o cotidiano dos pacientes e sua adesão ao tratamento, as entrevistas semiabertas de longa duração com eles realizadas buscaram investigar se, como e por que a experiência vivenciada durante a intervenção transformou a supracitada relação. A análise qualitativa resultante dessa investigação aponta que, ao oportunizar a conscientização sobre a importância do (auto)cuidado no uso prescrito e contínuo da medicação, a intervenção levou os pacientes a aprender formas próprias de inserir a adesão em seu cotidiano, podendo transformá-lo por meio da melhoria dessa adesão.
Palavras-chave : Aids/tratamento; Adesão do paciente; Cotidiano; Representações; Intervenção psicossocial.
quarta-feira, 11 de maio de 2016
Já no Scielo: Avaliação do profissionalismo em estudantes da área da saúde: uma revisão sistemática
MENDONCA, Erica Toledo de; COTTA, Rosângela Minardi Mitre; LELIS, Vicente de Paula e CARVALHO JUNIOR, Paulo Marcondes. Avaliação do profissionalismo em estudantes da área da saúde: uma revisão sistemática. Interface (Botucatu) [online]. In press. . Epub 03-Maio-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0274.
As discussões sobre profissionalismo ganharam destaque nos últimos dez anos no cenário mundial, especialmente nos Estados Unidos, ao ser reconhecido como uma competência a ser desenvolvida pelos profissionais.
Objetivo
verificar as publicações sobre profissionalismo na literatura mundial, destacando como tem sido sua avaliação em estudantes da saúde.
Métodos
estudo de revisão sistemática, conduzido a partir das recomendações do guia Preferred Reporting Intems for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) adaptado.
Resultados
foram encontrados sete estudos que abordaram a avaliação do profissionalismo. Destes, dois artigos se aproximaram dos níveis “Knows” e “Knows how” da pirâmide adaptada de Miller para avaliação do profissionalismo, ao passo que cinco dos estudos foram inseridos nos níveis “Shows” e “Does”, demonstrando uma dimensão prática da avaliação. A avaliação do profissionalismo representa um grande desafio, o que evidencia a necessidade de estudos que mensurem seus aspectos mais globais.
Palavras-chave : Profissionalismo; Ensino e aprendizagem; Avaliação.
terça-feira, 10 de maio de 2016
Já no Scielo: Uma política da narratividade: experimentação e cuidado nos relatos dos redutores de danos de Salvador, Brasil
DIAS, Rafael Mendonça; PASSOS, Eduardo e SILVA, Marco Manso Cerqueira. Uma política da narratividade: experimentação e cuidado nos relatos dos redutores de danos de Salvador, Brasil. Interface (Botucatu) [online]. In press. . Epub 29-Abr-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0342.
O presente artigo investiga a política da narratividade vigente no relato das experiências de campo realizadas por redutores de danos de um Programa de Redução de Danos (PRD) de Salvador, Brasil, em 2012. Partimos dos diários de campo dos agentes redutores de danos para analisar quais são as estratégias narrativas engendradas no cotidiano das práticas da RD no campo da saúde pública brasileira. A apreciação das narrativas revela uma singular experiência de cuidado com os usuários de substâncias psicoativas nas ruas da cidade, que se desdobra no cuidado com a própria experiência de campo e de pesquisa. Dessa forma, emerge nas narrativas dos redutores de danos uma articulação entre experimentação e cuidado.
Palavras-chave : Redução de dano; Saúde mental; Narrativas; Experimentação; Cuidado.
segunda-feira, 9 de maio de 2016
Editais de Seleção de Mestrado 2016
Editais de Seleção de Mestrado 2016 do Programa de Pós Graduação em Antropologia Social da Universidade de Brasília (PPGAS/UnB) para ingresso no primeiro semestre letivo de 2017 estão disponíveis nos sites: http://www.dan.unb.br/
O período de inscrição é de 19/05/2016 a 20/06/2016.
Maiores informações pelo telefone: 61 3107-1550 e 61 3107-1551.
quinta-feira, 5 de maio de 2016
Já no Scielo: Enfrentamento ao tráfico sexual de mulheres na ótica dos agentes institucionais de Brasil e Portugal
ZUQUETE, José Gonçalo; SOUZA, Edinilsa Ramos de e DESLANDES, Suely Ferreira. Enfrentamento ao tráfico sexual de mulheres na ótica dos agentes institucionais de Brasil e Portugal. Interface (Botucatu)[online]. In press. . Epub 29-Abr-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0366.
Este artigo reflete sobre as facilidades e dificuldades no enfrentamento ao tráfico sexual de mulheres. Trata-se de um estudo exploratório de natureza qualitativa; entrevistaram-se representantes de instituições governamentais e não governamentais do Brasil e de Portugal. O material coletado foi submetido à análise temática. Verificou-se a existência de vários obstáculos: desde uma legislação dúbia, estigmatização das mulheres, morosidade investigativa, naturalização de práticas violadoras até falta de recursos. Em contrapartida, percebem-se avanços, como: a gradativa visibilidade e sensibilidade social ao tema; ações de parceria entre as instituições, assim como a busca de diálogo e aprendizado com os grupos representativos dessas pessoas. Recomenda-se: a integração das ações, serviços, políticas e setores que lidam com o tráfico; a formação dos profissionais com a participação de pessoas que já sofreram tal experiência, e a inserção deste assunto nas políticas de violência contra a mulher.
Palavras-chave : Tráfico de mulheres; Exploração sexual; Políticas públicas.
quarta-feira, 4 de maio de 2016
Já no Scielo: Formação em cuidados paliativos: experiência de alunos de medicina e enfermagem
COSTA, Álvaro Percínio; POLES, Kátia e SILVA, Alexandre Ernesto.Formação em cuidados paliativos: experiência de alunos de medicina e enfermagem. Interface (Botucatu) [online]. In press. . Epub 03-Maio-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0774.
Ganha destaque a importância da formação de profissionais capazes de lidar com a subjetividade necessária aos cuidados paliativos. Este é um estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa, que objetiva conhecer a experiência dos alunos de medicina e enfermagem durante atendimento a pacientes em cuidados paliativos, identificando dificuldades e aspectos formadores para esse cuidado. Destacaram-se cinco temas que compõem a experiência: mudança na percepção sobre cuidados paliativos, identificação com o paciente e a família, processo de racionalização e sensibilização, formação em cuidados paliativos e aprendizado com a prática e trabalho em equipe multidisciplinar. O estudo demonstra: a importância das atividades práticas no aprendizado em cuidados paliativos, a valorização do trabalho multidisciplinar, o sofrimento pelo processo de autoidentificação com o paciente em final de vida, e o ciclo de empatia e distanciamento resultante na maturidade emocional necessária ao paliativismo.
Palavras-chave : Ensino; Educação médica; Educação em enfermagem; Cuidados paliativos; Atitude frente à morte.
terça-feira, 3 de maio de 2016
Já no Scielo: O caso Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação: uma análise a partir do relato de pais e professores
CRUZ, Murilo Galvão Amancio; OKAMOTO, Mary Yoko e FERRAZZA, Daniele de Andrade. O caso Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação: uma análise a partir do relato de pais e professores. Interface (Botucatu) [online]. In press. . Epub 15-Abr-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0575.
As dificuldades de comportamento na infância têm sido alvo de inúmeras discussões na área médica e educacional, sobretudo nos últimos anos. Com isto, dois fenômenos inter-relacionados se sobressaem: a medicalização e a patologização da infância. A medicina e a psiquiatria são saberes produtores destes processos ao criarem e recriarem categorias diagnósticas que justifiquem inúmeros problemas da rede de relações complexas que caracterizam o ambiente escolar. Nesta perspectiva, pretendemos trazer o relato de pais e professores de uma escola pública do interior de São Paulo sobre alunos, com idade entre sete e 11 anos, diagnosticados com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e relacioná-lo com as discussões acerca do processo de medicalização na atualidade. Considera-se que as crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem ou comportamento são categorizadas como um corpo biológico a-histórico desprovido de vida social e afetiva.
Palavras-chave : TDAH; Medicalização; Infância; Pais; Professores.
segunda-feira, 2 de maio de 2016
CHAMADA PÚBLICA, Suplemento sobre Provimento Médico no SUS: PRORROGAÇÃO do prazo final
O prazo final para submissão de manuscritos para o Suplemento sobre Provimento Médico no SUS foi prorrogado até o dia 31/maio/2016.
Editores
Já no Scielo: Teatro do oprimido em saúde mental: participação social com arte
SANTOS, Érika Sales dos; JOCA, Emanuella Cajado e SOUZA, Ângela Maria Alves e. Teatro do oprimido em saúde mental: participação social com arte. Interface (Botucatu) [online]. In press. . Epub 15-Abr-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0469.
Relato de experiência de intervenção do projeto Teatro do oprimido na saúde mental em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) de Fortaleza, Ceará, Brasil, no qual descrevemos como esta ferramenta é capaz de contribuir para o fortalecimento da participação social. O projeto foi elaborado por um grupo de residentes e preceptores da Residência Integrada em Saúde, com ênfase em Saúde Mental Coletiva, da Escola de Saúde Pública do Ceará. Utilizamos a pesquisa qualitativa. Em face do difícil contexto de efetivação da política de saúde mental no município, percebemos que a arte pode contribuir para a construção de uma atenção em saúde efetiva, emancipatória e apta a acolher as diversidades. Na nossa ótica, o teatro do oprimido é uma ferramenta importante para fortalecer a participação social e para reinventá-la, problematizando estigmas e impulsionando a garantia de direitos.
Palavras-chave : Saúde mental; Participação social; Teatro do oprimido.
Assinar:
Postagens (Atom)