Já no Scielo (ahead of print): A Estratégia de Saúde da Família no setor suplementar: a adoção do modelo de atenção primária na empresa de autogestão

BARBOSA, Mayara Lima; CELINO, Suely Deysny de Matos  e  COSTA, Gabriela Maria Cavalcanti. A Estratégia de Saúde da Família no setor suplementar: a adoção do modelo de atenção primária na empresa de autogestão. Interface (Botucatu) [online]. ahead of print, pp. 00-00.  Epub 21-Ago-2015. ISSN 1807-5762.  http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.1179.

Objetivou-se analisar a operacionalização da Estratégia de Saúde da Família em uma empresa do sistema de saúde suplementar. Estudo de caso realizado em unidades clínicas estaduais da operadora de plano de saúde, nas cidades de João Pessoa, Recife e Natal, nordeste do Brasil. Entrevistas semiestruturadas foram realizadas com gerentes e profissionais da saúde. Para a análise dos dados, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Foram realizadas 24 entrevistas, das quais emergiram duas categorias. A organização assistencial, que aborda a composição/atribuições dos profissionais e o cadastramento dos participantes; e processos assistenciais, composta pelas subcategorias: vínculo, cobertura assistencial/integralidade e programas de promoção da saúde. A iniciativa da empresa constitui um avanço para as práticas desenvolvidas no setor e ainda é capaz de melhorar a saúde dos usuários.

Palavras-chave : Saúde da Família; Saúde Suplementar; Atenção Primária à Saúde.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015005041179&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Já no Scielo (ahead of print): A morte no cotidiano da graduação: um olhar do aluno de medicina

DUARTE, Anaísa Caparroz; ALMEIDA, Débora Vieira de e POPIM, Regina Célia. A morte no cotidiano da graduação: um olhar do aluno de medicina. Interface (Botucatu) [online]. ahead of print, pp. 00-00. Epub 25-Ago-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.1093.

Trata-se de estudo qualitativo com objetivo de descrever como os alunos do quarto e sexto ano de graduação em medicina humana lidam com situações que envolvem a morte. Foi utilizado o referencial teórico-metodológico da fenomenologia. Tanto os alunos do quarto quanto os do sexto consideraram a morte um tabu por ser tema pouco discutido na formação médica. Para os alunos do quarto ano, os sentimentos e sensações desagradáveis que acompanham a morte no contexto do cuidar são amenizados pela presença do professor e a expectativa de aprendizagem. Já os alunos do sexto ano revelaram que vivenciar contexto de terminalidade e morte permitiu aprendizado, incorporação do tema no cotidiano médico, mesmo com as inseguranças e dificuldades apresentadas. Portanto, além do conhecimento técnico-científico, habilidades nas relações interpessoais e a afetividade do profissional médico são importantes no enfrentamento do desgaste da prática clínica.

Palavras-chave : Morte; Estudantes de Medicina; Educação Médica; Pesquisa qualitativa.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015005041093&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Já no Scielo (ahead of print): Potencialidades da Residência Multiprofissional em Saúde da Família: o olhar do trabalhador de saúde

DOMINGOS, Carolina Milena; NUNES, Elisabete de Fátima Polo de Almeida e CARVALHO, Brigida Gimenez. Potencialidades da Residência Multiprofissional em Saúde da Família: o olhar do trabalhador de saúde. Interface (Botucatu) [online]. ahead of print, pp. 00-00. Epub 21-Ago-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0653.

Para a consolidação da proposta da Residência Multiprofissional em Saúde da Família (RMSF), torna-se imprescindível a participação do profissional de saúde atuante no serviço. Assim, o objetivo deste estudo foi revelar a percepção do trabalhador de saúde sobre as potencialidades da inserção da RMSF nas Unidades de Saúde da Família (USF). Trata-se de um estudo qualitativo, realizado com 25 trabalhadores das USF contempladas com a RMSF. Os discursos revelaram que a atuação dos residentes nas USF foi potente para induzir mudanças no processo de trabalho destas e para a formação de profissionais capacitados para atuar na Estratégia Saúde da Família (ESF). Deste modo, a residência contribui para que a ESF se torne um dispositivo de mudança do modelo de assistência à saúde e constitui uma forma de operar o proposto na Política de Educação Permanente em Saúde (EPS).

Palavras-chave : Saúde da família; Recursos humanos em saúde; Desenvolvimento de pessoal.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015005040653&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Já no Scielo (aread of print): Receituário Mais que Especial: uma intervenção urbana para pensar arte e pesquisa no contexto da Reforma Psiquiátrica

ZANCHET, Lívia; PALOMBINI, Analice de Lima e YASUI, Silvio.Receituário Mais que Especial: uma intervenção urbana para pensar arte e pesquisa no contexto da Reforma Psiquiátrica.Interface (Botucatu) [online]. ahead of print, pp. 00-00. Epub 18-Ago-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0594.

Este trabalho aborda a experiência de construção e realização da intervenção urbana nomeada “Receituário Mais que Especial”, tendo como pano de fundo a Reforma Psiquiátrica e o atual contexto de medicalização da vida. Com foco na intersecção entre Arte e Pesquisa no terreno da Atenção Psicossocial, os autores apresentam elementos que problematizam as fronteiras entre estas temáticas e os desdobramentos da intervenção construída por um coletivo interdisciplinar, o Espaço Liso. Percebe-se, nesta trajetória, a potência da arte e da intervenção urbana na produção de conhecimento, na reflexão e problematização acerca do cuidado em saúde.

Palavras-chave : Intervenção urbana; Reforma psiquiátrica; Arte.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015005040594&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Já np Scielo (ahead of print): As dimensões da integralidade no cuidado em saúde no cotidiano da Estratégia Saúde da Família no Vale do Jequitinhonha, MG, Brasil

VIEGAS, Selma Maria da Fonseca e PENNA, Cláudia Maria de Mattos. As dimensões da integralidade no cuidado em saúde no cotidiano da Estratégia Saúde da Família no Vale do Jequitinhonha, MG, Brasil.Interface (Botucatu) [online]. ahead of print, pp. 00-00. Epub 18-Ago-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0275.

Trata-se de estudo de casos múltiplos holísticos qualitativo, fundamentado na Sociologia Compreensiva do Cotidiano, originado de uma tese de doutorado, com a inclusão voluntária de 48 participantes. Teve como objetivo compreender as dimensões da integralidade presentes no cuidado em saúde na concepção de profissionais das equipes de Saúde da Família e de gestores de municípios do Vale do Jequitinhonha, Minas Gerais, Brasil. A integralidade foi abordada em quatro dimensões: a do ser integral; do atendimento integral às demandas em saúde; da integração dos Serviços de Saúde; da intersetorialidade. Os resultados indicam que não basta que os profissionais possuam um olhar atento e capaz de apreender as necessidades do usuário. É necessário que a população tenha acesso a um Sistema com ações integrais para a materialização da saúde como direito que é de todos.

Palavras-chave : Assistência integral à Saúde; Cuidado; Estratégia Saúde da Família; Sistema Único de Saúde.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015005040275&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Já no Scielo (ahead of print): A produção do currículo do final da vida por meio do dispositivo pedagógico da mídia

CORDEIRO, Franciele Roberta e KRUSE, Maria Henriqueta Luce. A produção do currículo do final da vida por meio do dispositivo pedagógico da mídia. Interface (Botucatu) [online]. ahead of print, pp. 00-00. Epub 18-Ago-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0199.

Neste artigo, que partiu de uma pesquisa documental cujo referencial teórico-metodológico foi o pensamento de Michael Foucault, analisa-se como os discursos sobre a morte circulam na mídia brasileira, produzindo um currículo do final da vida. O material empírico foi composto de dez reportagens que circularam entre 2002 e 2012 nas revistas Época e Veja. Para delimitar o corpus de análise, elaborou-se um mapeamento discursivo com o software ATLAS.ti 7, e os achados foram submetidos à análise do discurso de inspiração foucaultiana. A aceitação da morte e sua domesticação despontam como estratégias produzidas pelo Estado e legitimadas pela mídia. As revistas informativas brasileiras produzem um currículo do final da vida, ensinando e propagando a aceitação da morte e convocando os sujeitos a governarem seu fim. Aqueles que escapam dessa ordem discursiva são considerados os “anormais” no contexto do final da vida.

Palavras-chave : Morte; Enfermagem; Mídia; Educação em Enfermagem; Estudos Culturais.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015005040199&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Mais Médicos: um programa brasileiro em uma perspectiva internacional

OLIVEIRA, Felipe Proenço de et al. Mais Médicos: um programa brasileiro em uma perspectiva internacional. Interface (Botucatu)[online]. 2015, vol.19, n.54, pp. 623-634. Epub Set-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.1142.

A escassez de profissionais de saúde em áreas remotas e vulneráveis é um importante obstáculo para a universalização do acesso à saúde em diversos países. Este artigo examina as políticas de provimento de profissionais de saúde na Austrália, nos Estados Unidos da América e no Brasil. Apesar do sucesso parcial de iniciativas anteriores, foi apenas com o Programa Mais Médicos que a provisão de médicos em áreas vulneráveis teve a magnitude e a resposta em tempo adequado para atender a demanda dos municípios brasileiros. Estão em curso, no país, mudanças quantitativas e qualitativas na formação médica, que buscam garantir não apenas a universalidade, mas, também, a integralidade e sustentabilidade do Sistema Único de Saúde. O êxito dessas iniciativas dependerão da continuidade da articulação interfederativa, de políticas regulatórias de estado, bem como, do constante monitoramento e aprimoramento do programa.

Palavras-chave : Mais Médicos; Atenção Básica à Saúde; Brasil; Austrália; Estados Unidos da América; Programas governamentais.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015000300623&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Já no Scielo (ahead of print) : Experimentações e reflexões sobre o apoio institucional em saúde: trabalho a partir do HumanizaSUS

SILVA, Fabio Hebert da; BARROS, Maria Elizabeth Barros de e MARTINS, Cátia Paranhos. Experimentações e reflexões sobre o apoio institucional em saúde: trabalho a partir do HumanizaSUS. Interface (Botucatu) [online]. ahead of print, pp. 00-00. Epub 18-Ago-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622013.0280.

As questões e reflexões que compõem este artigo foram construídas a partir de percursos de consultores na Política Nacional de Humanização do SUS nas discussões com trabalhadores no campo da saúde. Apresenta experiências de formação e debates com Centros de Referência em Saúde do Trabalhador (CEREST) da Região Norte do País, e a participação no Comitê Nacional de Promoção à Saúde do Trabalhador do SUS e na Mesa Nacional de Negociação Permanente do SUS. Formula algumas questões sobre a temática Saúde-Trabalho, no intuito de contribuir com esse debate ao apontar as apostas e propostas feitas pela PNH em experimentações no SUS. A criação de estratégias coletivas para lidar com os desafios contextuais e fazer intervenção, considerando o trabalho como processo, pode ampliar o poder de agir de coletivos de trabalhadores no campo da saúde.

Palavras-chave : Apoio institucional; HumanizaSUS; Trabalho em saúde; Saúde do trabalhador.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015005030280&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Interface adota nova modalidade de licença: Creative Commons-BY

Interface adota nova modalidade de padrão de atribuição de Acesso Aberto  -  Creative Commons (CC-BY) - seguindo padrão adotado pelo Scielo Brasil.

"Dentre todas as licenças, a CC-BY é a mais efetiva para maximizar a disseminação da informação, tendo em vista que, é a menos restritiva, proporciona maior grau de liberdade de reutilização dos conteúdos e, como as demais licenças, assegura que o crédito de autoria seja devidamente atribuído ao autor ou autores, ao periódico ou outro meio onde o artigo foi publicado originalmente. Isso faz com que a licença CC-BY seja a licença de maior compatibilidade quando combinada a outros tipos de licenças, ou seja, os conteúdos estão liberados para interoperar plenamente com os mais diferentes sistemas e serviços, incluindo os comerciais" (Santos et. al., 2015).

Mais detalhes em: http://blog.scielo.org/blog/2015/06/19/scielo-adota-cc-by-como-atribuicao-principal-de-acesso-aberto/

SANTOS, S.; PERES, D. and PACKER, A.L. SciELO adota CC-BY como atribuição principal de Acesso Aberto. SciELO em Perspectiva. [viewed 17 August 2015]. Available from: http://blog.scielo.org/blog/2015/06/19/scielo-adota-cc-by-como-atribuicao-principal-de-acesso-aberto/

Ver, também, para acesso ao resumo da licença CC-BY:

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR

Fórum de Editores divulga nota sobre processo de internacionalização

Coletivo debateu a importância de uma política de valorização da produção científica nacional frente aos interesses dos grandes grupos editoriais internacionais

Reunidos em 28 de julho durante as atividades pré-congressuais do 11º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva – Abrascão2015, o Fórum de Editores de Revistas de Saúde Coletiva debateu sobre os critérios exigidos pelo SciELO no processo de internacionalização das publicações científicas. Leia mais em:
http://www.abrasco.org.br/site/2015/08/forum_editores_abrascao2015/

A vida em suspensão: ‘Fale com ela’ e os sentidos da morte

CARNEIRO, Rosamaria. A vida em suspensão: ‘Fale com ela’ e os sentidos da morte. Interface (Botucatu) [online]. 2015, vol.19, n.54, pp. 615-621.  Epub Set-2015. ISSN 1807-5762.  http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0553.

Este artigo pretende refletir sobre as múltiplas acepções de morte na contemporaneidade, a partir da obra cinematográfica ‘Fale com ela’, de Pedro Almodóvar. Para tanto, dialoga com o filme e com a leitura socioantropológica de Menezes sobre ‘boa morte’, ‘morte moderna’ e ‘morte pós-moderna’, tomando as considerações sobre a noção de pessoa e de naturalidade. Esse esforço termina por resultar, ao final, em outra aproximação entre o morrer, o viver e o nascer nos dias atuais, pensando em suas aproximações e semânticas na atualidade

Palavras-chave : ‘Fale com ela’; Morte; Vida; Pessoa.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015000300615&lng=pt&nrm=iso

Sem começo e sem fim ... com as práticas corporais e a Clínica Ampliada

MENDES, Valéria Monteiro e CARVALHO, Yara Maria de. Sem começo e sem fim ... com as práticas corporais e a Clínica Ampliada*.Interface (Botucatu) [online]. 2015, vol.19, n.54, pp. 603-613. Epub Set-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0718.

Nos últimos anos, embora tenha ocorrido um aumento de ações com práticas corporais/atividade física na atenção básica, compreendidas como uma ferramenta de ampliação da saúde da população,é premente qualificarmos essas iniciativas com vistas ao acolhimento e ao reconhecimento das necessidades de saúde das pessoas, especialmente considerando o distanciamento entre formação e intervenção que ainda persiste nas subáreas da saúde. Nessa direção, propomos a interlocução entre práticas corporais e Clínica Ampliada, problematizando a produção do cuidado por meio de um caminho mais criativo, que privilegia movimentos de composição entre a singularidade dos usuários e trabalhadores e os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS). Com esse arranjo metodológico, trilhamos um percurso que diz de um saber-fazer em processo e de uma experiência de cuidado produzida coletivamente, e nos convoca para pensar e escrever sobre o entre.

Palavras-chave : Práticas corporais; Clínica Ampliada; Método da Roda; Formação e educação em saúde; Trabalho em saúde.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015000300603&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

A formação do profissional nutricionista na percepção do docente

LUZ, Maria Mercês de Araújo et al. A formação do profissional nutricionista na percepção do docente. Interface (Botucatu) [online]. 2015, vol.19, n.54, pp. 589-601.  Epub Set-2015. ISSN 1807-5762.  http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0753.

Este estudo avaliou a formação do profissional de nutrição na percepção dos docentes nutricionistas de uma instituição de Ensino Superior do nordeste brasileiro. Trata-se de pesquisa qualitativa realizada com vinte professores nutricionistas que ministraram disciplinas do ciclo profissional no período de 1980 a 2008. A principal limitação foi a deficiência de infraestrutura física, de material e de equipamentos, sobretudo para a realização de aulas práticas. Limitações relacionadas à atividade docente e ao conhecimento adquirido pelos estudantes foram mencionadas. Apesar das dificuldades apontadas, melhorias estruturais foram referidas. Adequações adicionais são necessárias na infraestrutura, bem como medidas voltadas para melhor planejamento do trabalho docente e para conscientização do corpo discente do seu papel no processo ensino-aprendizagem, possibilitando a formação de profissionais mais capacitados para o mercado de trabalho.

Palavras-chave : Educação superior; Docentes; Nutricionista.

Acesso em:  http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015000300589&lng=pt&nrm=iso

Portfólios crítico-reflexivos: uma proposta pedagógica centrada nas competências cognitivas e metacognitivas

COTTA, Rosângela Minardi Mitre; COSTA, Glauce Dias da e MENDONCA, Erica Toledo de. Portfólios crítico-reflexivos: uma proposta pedagógica centrada nas competências cognitivas e metacognitivas. Interface (Botucatu) [online]. 2015, vol.19, n.54, pp. 573-588. Epub Set-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0399.


Objetivoavaliar o portfólio como método de ensino, aprendizagem e avaliação no âmbito da formação centrada em competências cognitivas e metacognitivas, almejando um aprendizado em que os estudantes atuem de maneira autônoma, responsável, crítica e criativa.


Métodospesquisa qualitativa; a coleta de dados se deu por meio das técnicas de análise documental (26 portfólios) e grupo focal. As competências desenvolvidas pelos estudantes durante a elaboração dos portfólios foram classificadas com base nos processos cognitivos e metacognitivos.


Resultadosa construção dos portfólios possibilitou o desenvolvimento dos pensamentos compreensivo, crítico e criativo nos estudantes, viabilizando um processo educativo dinâmico, crítico e reflexivo.


Conclusõeso portfólio configurou-se como um método de ensino, aprendizagem e avaliação inovador e potencializador de competências cognitivas e metacognitivas.


Palavras-chave : Materiais de ensino; Ensino; Educação baseada em competências; Portfólio; Saúde pública.

Acesso em:  http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015000300573&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Uso de Psicodrama em medicina no Brasil: uma revisão de literatura

LIBERALI, Rafaela e GROSSEMAN, Suely. Uso de Psicodrama em medicina no Brasil: uma revisão de literatura. Interface (Botucatu)[online]. 2015, vol.19, n.54, pp. 561-571. Epub 12-Maio-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0524.


ObjetivoRealizar uma revisão da literatura sobre experiências com o uso de psicodrama na educação médica brasileira.


MetodologiaArtigos publicados entre 2003 e 2013 foram identificados a partir das principais bases de dados.


ResultadosForam encontrados sete artigos. O role playing e o sociodrama foram as técnicas de psicodrama reportadas e utilizadas para abordar aspectos do relacionamento como emoções e comportamentos e para melhorar algumas habilidades de comunicação e habilidades clínicas. O psicodrama propiciou, aos estudantes, oportunidades para reflexão crítica, questionamento da prática profissional, troca de experiências, e também diminuiu sua ansiedade e seu medo. O role playing foi usado com estudantes e com professores em desenvolvimento docente, enquanto o sociodrama foi usado apenas com alunos.


ConclusãoAinda há poucos artigos divulgando experiências com o uso de psicodrama nas escolas médicas brasileiras.

Palavras-chave : Psicodrama; Sociodrama; Educação médica; Desempenho de papéis.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015000300561&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Conhecimento e fonte de informações de pessoas surdas sobre saúde e doença

OLIVEIRA, Yanik Carla Araújo de et al. Conhecimento e fonte de informações de pessoas surdas sobre saúde e doença. Interface (Botucatu) [online]. 2015, vol.19, n.54, pp. 549-560. Epub Set-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0265.

Objetivou-se compreender o conhecimento de pessoas surdas em saúde e doença e suas fontes de informações em um estudo descritivo, com abordagem qualitativa, realizado em uma instituição pública de referência, no estado da Paraíba, em atendimento a pessoas com deficiência. Foram realizadas entrevistas individualmente, em língua de sinais, com 11 pessoas surdas escolhidas pelo método de saturação do conteúdo das falas. Os dados foram analisados segundo a análise de conteúdo. Das falas, emergiram as categorias: processo saúde-doença e fontes de informações de saúde. Os surdos entrevistados nesse estudo apresentaram um conhecimento limitado sobre o processo saúde-doença. Os sujeitos valorizam o médico como imprescindível para o processo saúde-doença. Alguns surdos expuseram não conhecer sobre saúde, devido a fontes precárias e pouco eficientes, disponibilizando informações primárias, sem profundidade de conteúdos, e, por isso, reivindicam mais oportunidades.

Palavras-chave : Surdez; Processo saúde-doença; Acesso à Informação; Educação em Saúde.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015000300549&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Percepções de enfermeiros docentes e assistenciais sobre a parceria ensino-serviço em unidades básicas de saúde

ANDRADE, Selma Regina de; BOEHS, Astrid Eggert e BOEHS, Carlos Gabriel Eggert. Percepções de enfermeiros docentes e assistenciais sobre a parceria ensino-serviço em unidades básicas de saúde.Interface (Botucatu) [online]. 2015, vol.19, n.54, pp. 537-547. Epub Set-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0277.

Este estudo objetiva apresentar a percepção dos enfermeiros da docência e da assistência sobre as expectativas, objetivos e dificuldades na parceria ensino-serviço. Estudo de caso de abordagem qualitativa, com 16 enfermeiros docentes e assistenciais, que atuam junto a unidades básicas de saúde. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas, analisadas com técnica de conteúdo e interpretadas à luz do modelo de relações interorganizacionais. Houve avaliação positiva da parceria, a respeito dos objetivos da formação e da educação permanente. Os enfermeiros assistenciais veem a avaliação dos alunos como um problema e se preocupam com os usuários. Conclui-se que deve haver formalização equilibrada e entendimento mútuo entre as partes, visando diminuir as diferenças inerentes entre o ensino e o cuidado e buscando a centralidade no usuário.

Palavras-chave : Integração docente assistencial; Sistema Único de Saúde; Enfermagem; Cooperação técnica.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015000300537&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Ciência e Saúde Coletiva dedica número sobre a importância de periódicos de saúde coletiva editados no Brasil

A comunicação científica tem um papel fundamental no desenvolvimento e prática da saúde pública e coletiva. Responsáveis por formulação de políticas públicas e tomadores de decisão em níveis

nacionais, regionais e globais buscam seguidamente as melhores evidências para fazer recomendações e traçar estratégias e metas para a saúde. Resultados de pesquisa, principalmente aqueles publicados em periódicos arbitrados, subsidiam a construção de evidências, e por isso constituem o arcabouço do conhecimento em saúde pública.
O Brasil tem boa representatividade internacional nas publicações de Saúde Pública e Coletiva tanto em número de artigos quanto de periódicos. Ocupa o sétimo lugar em número de documentos indexados internacionalmente com ao menos um autor brasileiro em 2014, segundo dados do Scimago Journal Rank/Scopus. Na base Web of Science (Thomson Reuters), estão indexados 260 periódicos de Saúde Pública de um total de 12.679 publicações. O Brasil possui atualmente 133 periódicos na base, sendo quatro na área de saúde pública.
Um destes periódicos é Ciência e Saúde Coletiva (C&SC), publicação oficial da Associação Brasileira de Saúde Coletiva (Abrasco), que completa este mês 20 anos de existência ininterrupta e relevante contribuição científica para a área. Para celebrar a data, a edição de julho de C&SC publica uma série de artigos convidados sobre o tema “A importância da publicação científica no desenvolvimento da saúde pública”, reunindo especialistas e editores dos principais periódicos do Brasil na área, além do Presidente da Federação Mundial das Associações de Saúde Pública (WFPHA), Mengistu Asnake, que assina o editorial do número temático.

Acesso completo em: http://blog.scielo.org/blog/2015/07/28/ciencia-e-saude-coletiva-dedica-numero-sobre-a-importancia-de-periodicos-de-saude-coletiva-editados-no-brasil/

Moção de repúdio ao ataque classista do Sr. Jeffrey Beall ao SciELO

Jeffrey Beall, bibliotecário norteamericano que alcançou notoriedade pela publicação de uma lista de editoras de periódicos de acesso aberto por ele consideradas predatórias, publicou em seu blog um ¹ (Será o SciELO uma favela de publicações?) texto inacreditavelmente equivocado e preconceituoso, a começar de seu título, “Is SciELO a Publication Favela?”

A partir de uma visão etnocêntrica e comercialista, o Sr. Beall pressupõe que, por não ter o conjunto de suas publicações inseridas na base bibliográfica da Thomson Reuters, e por não ter sido dada continuidade à proposta da CAPES de contratar uma editora estrangeira para se responsabilizar pela disseminação de algumas revistas nacionais, as publicações do SciELO estariam “escondidas do mundo” (sic).
A título de promover editoras comerciais, o Sr. Beall menospreza o patrimônio representado pela coleção SciELO, e faz afirmações factualmente incorretas. Ao contrário do que ele afirma, toda a coleção está indexada na base Scopus. Também ao contrário de sua afirmação, o SciELO já adota, há algum tempo, a licença Creative Commons, portanto não há o risco de um texto “perder seu interesse” devido ao copyright do autor.

Acesso completo em: http://blog.scielo.org/blog/2015/08/02/mocao-de-repudio-ao-ataque-classista-do-sr-jeffrey-beall-ao-scielo/

Conduta do tratamento medicamentoso por cuidadores de idosos

BARROS, Débora Santos Lula; SILVA, Dayde Lane Mendonça e LEITE, Silvana Nair. Conduta do tratamento medicamentoso por cuidadores de idosos. Interface (Botucatu) [online]. 2015, vol.19, n.54, pp. 527-536. Epub Set-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0055.

O envelhecimento populacional está ampliando o número de cuidadores de idosos no Brasil. A farmacoterapia compreende um sistema complexo de atividades e a sua condução está presente no rol de tarefas desempenhadas por esses atores. Além disso, a conduta do tratamento pode estar sujeita a diversos problemas na sua execução, com destaque para: dificuldades de administração dos medicamentos, falta de acesso aos medicamentos, obstáculos na realização de observação clínica, assim como os desafios presentes no estabelecimento de uma comunicação efetiva com os idosos e profissionais de saúde. O presente estudo trata de uma revisão cujo objetivo é ampliar as discussões sobre os aspectos supracitados, de modo que este debate dê subsídios teóricos aos programas e serviços na área de gerontologia.

Palavras-chave : Medicamentos; Idoso; Cuidadores; Conduta do tratamento medicamentoso.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832015000300527&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt