Chamada Pública, Provimento Médico: último dia para submissão 31/05/2016 (Não haverá prorrogação!!)

O Departamento de Planejamento e Regulação da Provisão de Profissionais de Saúde (DEPREPS) em parceria com a revista Interface: Comunicação, Saúde, Educação, convida pesquisadores, acadêmicos, professores, gestores, trabalhadores e usuários do SUS que contribuem para o desenvolvimento das políticas públicas de saúde, a participar do SuplementoTemático da revista Interface sobre “Provimento Médico no âmbito do SUS”.

A publicação deste suplemento visa incentivar a produção técnico-científica “em torno do provimento e da fixação de médicos em áreas vulneráveis e de difícil acesso como estratégias de fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS)”.

Com isso, objetiva-se incentivar a análise e o debate sobre políticas recentes como o Programa de Valorização do Profissional da Atenção Básica (PROVAB) e o Projeto Mais Médicos para o Brasil.

Os artigos podem ser submetidos, tratando desta temática, dentro dos seguintes eixos: I- Formulação, implantação e/ou desenvolvimento dos programas de provimento médico noSUS; II- Impacto dos resultados alcançados pelos programas de provimento médico na condição de saúde da população brasileira; III- As políticas de provimento médico no Brasil e os atores da saúde: gestores, usuários e entidades setoriais; IV- Análise de diferentes perspectivas dos profissionais participantes dos programas de provimento médico e fatores ligados à sua distribuição no território; V- Dimensões da formação, na graduação e na pós-graduação, na qualificação e provimento médico no Brasil.

As Seções a serem cobertas pelo suplemento temático são:

Artigos: textos ensaísticos, analíticos ou de revisão resultantes de pesquisas originais teóricas ou de campo (de natureza qualitativa) referentes à temática do fascículo (até seis mil palavras).
Relato de experiência: textos que descrevam e analisem criticamente experiência relevante para o escopo do suplemento à luz da literatura nacional e internacional, sempre que couber (até cinco mil palavras).
Os manuscritos submetidos serão avaliados em duas etapas, seguindo as normas da revista Interface, conforme descrito em “aprovação dos artigos”, no endereço: http://interface.org.br/submissao. Serão publicados 25 manuscritos selecionados, segundo ordem classificatória.

A submissão estará aberta no período de 1 de fevereiro a 31 de maio de 2016, no endereço: https://mc04.manuscriptcentral.com/icse-scielo. É importante no ato da submissão informar na carta aos editores que se trata de manuscrito dirigido ao suplemento “Provimento Médico no âmbito do SUS”.

Já no Scielo: A escrita de narrativas e o desenvolvimento de práticas colaborativas para o trabalho em equipe

OLIVEIRA, Cláudia Maria de; BATISTA, Nildo Alves; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva  e  UCHOA-FIGUEIREDO, Lúcia da Rocha. A escrita de narrativas e o desenvolvimento de práticas colaborativas para o trabalho em equipe. Interface (Botucatu) [online]. In press. .  Epub 13-Maio-2016. ISSN 1807-5762.  http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0660.

O objetivo deste artigo é analisar o potencial da narrativa como mais uma estratégia para o desenvolvimento do trabalho em equipe, por meio da prática colaborativa. Consiste em estudo qualitativo, com análise de entrevistas semiestruturadas, aplicadas a 18 estudantes da Universidade Federal de São Paulo, Campus Baixada Santista, de Educação Física, Fisioterapia, Nutrição, Psicologia, Serviço Social e Terapia Ocupacional(e). Resultados revelam que a escrita de narrativas sensibiliza para o cuidado em equipe multiprofissional de saúde, por meio de acordos e do respeito às particularidades profissionais e pessoais de cada um.

Palavras-chave : Educação interprofissional; Educação em saúde; Narrativa; Práticas colaborativas; Trabalho em equipe.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832016005011103&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Interface: Comunicação, Saúde, Educação adota Turnitin na avaliação da integridade acadêmica de suas submissões

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A Interface: Comunicação, Saúde, Educação adotou a Turnitin na avaliação da integridade acadêmica de suas submissões

Fonte: http://us4.campaign-archive2.com/?u=f26dcf71797dd37381acb4aa5&id=c4b8599d93&e=5a5d9654f7

Já no Scielo: Atenção centrada no paciente na prática interprofissional colaborativa

AGRELI, Heloise Fernandes; PEDUZZI, Marina e SILVA, Mariana Charantola. Atenção centrada no paciente na prática interprofissional colaborativa. Interface (Botucatu) [online]. In press. . Epub 13-Maio-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0511.

Este estudo foi realizado com o objetivo de descrever os elementos-chave da atenção centrada no paciente e sua relação com a prática interprofissional colaborativa na atenção primária à saúde, no contexto do Sistema Único de Saúde, apoiado em revisão de literatura nacional e internacional. Os resultados mostram que, à medida que os profissionais centram atenção no paciente e suas necessidades de saúde, operam simultaneamente um deslocamento de foco para um horizonte mais amplo e além de sua própria atuação profissional. Esse deslocamento é reconhecido como componente de mudança do modelo de atenção à saúde na perspectiva da integralidade, com potencial de impacto na qualidade da atenção.

Palavras-chave : Assistência centrada no paciente; Atenção Primária à Saúde; Relações interprofissionais.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832016005011102&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Já no Scielo: Pacientes difíceis na atenção primária à saúde: entre o cuidado e o ordenamento

ZOBOLI, Elma Lourdes Campos Pavone; SANTOS, Deisy Vital dos  e SCHVEITZER, Mariana Cabral. Pacientes difíceis na atenção primária à saúde: entre o cuidado e o ordenamento. Interface (Botucatu)[online]. In press. .  Epub 13-Maio-2016. ISSN 1807-5762.  http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0500.

O estudo objetivou compreender a deliberação ética de enfermeiros e médicos diante de pacientes difíceis na Atenção Primária à Saúde (APS). Utilizou-se uma abordagem compreensiva, ancorada no referencial teórico metodológico da bioética deliberativa. Analisaram-se as entrevistas semiestruturadas, tomando a prudência como categoria analítica. Entre 2002-2010, entrevistaram-se setenta profissionais da APS do município de São Paulo. Os resultados evidenciam que os cursos de ação intermediários dos profissionais tendem à conciliação dos valores cuidado e ordenamento. Nos cursos de ação extremos, as enfermeiras tendem para o cuidado, e os médicos, para o ordenamento. Conclui-se que os pacientes difíceis são comuns na APS e os profissionais tendem a apresentar cursos de ação para atendê-los, sem perturbar a rotina da unidade, os demais profissionais e usuários.

Palavras-chave : Prática profissional; Relação enfermeiro-paciente; Relação médico-paciente; Atenção Primária à Saúde.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832016005011101&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt

Já no Scielo: .Representações dos participantes de uma intervenção psicossocial para melhoria da adesão ao tratamento da aids

NASSER, Ana Cristina Arantes  e  NEMES, Maria Ines Battistella.Representações dos participantes de uma intervenção psicossocial para melhoria da adesão ao tratamento da aids. Interface (Botucatu)[online]. In press. .  Epub 29-Abr-2016. ISSN 1807-5762.  http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0149.

Este artigo apresenta a investigação e a análise qualitativas das representações construídas por 29 pacientes sobre a experiência de sua participação em uma intervenção psicossocial para melhoria da adesão ao tratamento antirretroviral, realizada em serviço de referência em DST/aids do estado de São Paulo (Brasil). Com o objetivo de apreender, compreender e explicar a relação entre o cotidiano dos pacientes e sua adesão ao tratamento, as entrevistas semiabertas de longa duração com eles realizadas buscaram investigar se, como e por que a experiência vivenciada durante a intervenção transformou a supracitada relação. A análise qualitativa resultante dessa investigação aponta que, ao oportunizar a conscientização sobre a importância do (auto)cuidado no uso prescrito e contínuo da medicação, a intervenção levou os pacientes a aprender formas próprias de inserir a adesão em seu cotidiano, podendo transformá-lo por meio da melhoria dessa adesão.

Palavras-chave : Aids/tratamento; Adesão do paciente; Cotidiano; Representações; Intervenção psicossocial.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832016005009101&lng=pt&nrm=iso&tlng=

Já no Scielo: Avaliação do profissionalismo em estudantes da área da saúde: uma revisão sistemática

MENDONCA, Erica Toledo de; COTTA, Rosângela Minardi Mitre; LELIS, Vicente de Paula  e  CARVALHO JUNIOR, Paulo Marcondes. Avaliação do profissionalismo em estudantes da área da saúde: uma revisão sistemática. Interface (Botucatu) [online]. In press. .  Epub 03-Maio-2016. ISSN 1807-5762.  http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0274.

As discussões sobre profissionalismo ganharam destaque nos últimos dez anos no cenário mundial, especialmente nos Estados Unidos, ao ser reconhecido como uma competência a ser desenvolvida pelos profissionais.

Objetivo

verificar as publicações sobre profissionalismo na literatura mundial, destacando como tem sido sua avaliação em estudantes da saúde.

Métodos

estudo de revisão sistemática, conduzido a partir das recomendações do guia Preferred Reporting Intems for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) adaptado.

Resultados

foram encontrados sete estudos que abordaram a avaliação do profissionalismo. Destes, dois artigos se aproximaram dos níveis “Knows” e “Knows how” da pirâmide adaptada de Miller para avaliação do profissionalismo, ao passo que cinco dos estudos foram inseridos nos níveis “Shows” e “Does”, demonstrando uma dimensão prática da avaliação. A avaliação do profissionalismo representa um grande desafio, o que evidencia a necessidade de estudos que mensurem seus aspectos mais globais.

Palavras-chave : Profissionalismo; Ensino e aprendizagem; Avaliação.

Acesso em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832016005010101&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt